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10bet体育:不以任何形式公布成绩和排名

时间:2022/7/28 14:25:33   作者:   来源:   阅读:7   评论:0
内容摘要:3)提高教师对考试的评价能力。加强对考试评价的教育意识,注重在教学过程中开展评价。做好对测试结果的整体分析和科学应用,明确教与学的将小学生综合评价改革纳入“双减”工作体系,加强统筹管理和统筹协调各学校制改进方向。尊重学生成绩隐私,不以任何形式公布成绩和排名,淡化学生之间的横向比较,有效减轻学生沉重的学业负担。7.组织和...

3)提高教师对考试的评价能力。加强对考试评价的教育意识,注重在教学过程中开展评价。做好对测试结果的整体分析和科学应用,明确教与学的将小学生综合评价改革纳入“双减”工作体系,加强统筹管理和统筹协调各学校制改进方向。尊重学生成绩隐私,不以任何形式公布成绩和排名,淡化学生之间的横向比较,有效减轻学生沉重的学业负担。7. 组织和实施。

(1)加强统筹规划,完善机制。各市、县(市、区)教育局要将小学生综合评价改革纳入“双减”工作体系,加强统筹管理和统筹协调,制定区域推进方案,共同推进学校评价、教师评价改革。一种适合教与学的教育生态。各地教研部门要指导各学校制定符合学校实际情况的操作手册,完善小学生发展综合报告。10bet体育

(二)有序开展试点工作。从2022年起,每个设区的市确定至少1个县(市、区)开展综合试点,其他县(市、区)在城乡选择不同级别、不同类型的多所学校开展试点。从2023年秋季学期开始,全面推进小学生综合评价改革。各市县(市、区)要加强分类引导,有序推进,及时发现和解决推进过程中出现的问题。

(3)加强指导,总结成果。各级教研部门要组织教研人员深入学校、深入课堂,解决教师在实践中遇到的实际问题;教研室要发挥学术主导作用,设立专题,及时总结和推动评价改革成果;通过经验介绍、案例分析、现场演示、主题论坛、专题培训等方式,开展小学生综合评价改革培训,提高各类人员对评价改革的认识,有效提高学校和教师的评价能力。




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